Druvas Vidusskola

Druvas vidusskolas skolotāji kā vienu no 2021./2022.mācību gada uzdevumiem ir izvirzījuši mērķtiecīgas atgriezeniskās saites sniegšanu skolēniem mācību stundās, lai dotu iespēju skolēnam objektīvi konstatēt, vai viņi ir sasnieguši rezultātu un kas vēl būtu nepieciešams. Līdz ar to tiek realizēti uzdevumi, lai sasniegtu plānoto rezultātu:

9.novembrī  Oskara Kaulēna, Draudzīgā Aicinājuma Cēsu Valsts ģimnāzijas direktora, vadīta nodarbība "Efektīva atgriezeniskā saite

mācību procesā".

29.novembrī katedru ietvaros- skolotāju pieredzes apmaiņa par AS metodēm savās mācību stundās, cik tās ir efektīvas un ko tās dod skolēnam. Katrs skolotājs izvirzīja savu mērķi saistībā ar jēgpilnas atgriezeniskās saites izmantošanas iespējām savās stundās līdz mācību gada beigām.

Savstarpējā stundu vērošanā tiek analizēti atgriezeniskās saites sniegšanas veidi skolēniem, izmantojot SLA.

Druvas vidusskolas mūzikas skolotāju izstrādātie materiāli individuālajām vokālajām nodarbībām.

Druvas vidusskolas mūzikas skolotāju izstrādātie materiāli individuālajām instrumentu spēles nodarbībām.

Trešajā seminārā "Skola 2030 ", kuŗš notika 3.martā, pieredzē par "Atbalstu skolēnu mācību plāna izveidē un nodrošināšanā visusskolā - iespējas un riski. Karjeras atbalsta izvēles atbalsta iespējas" dalījās skolas pedagogs karjeras konsultants Agita Skrebele. Akcents pieredzes stāstā - kā sekojam līdz, vai izvēlētais grozs ir audzēknim pareizi izvēlēts, piemērots. Kā veidojam mācību nodarbības satura sasaisti ar skolēna izvēlēto karjeras virzienu.

Skolotājas Antra Dukāne un Liāra Beļkeviča ir izstrādājušas mācību stundu ciklu vidusskolām “I speak English, I am literate”.  Izstrādātais mācību materiāls tika prezentēts valsts angļu valodas skolotāju asociācijas (LATE) seminārā online platformā 29.decembrī, un tas ir pieejams visiem LATES biedriem.

Lepojamies ar Druvas skolotāju profesionalitāti!

2019.gada izskaņā, sadarbībā ar uzvediba.lv un Saldus novada pašvaldības Izglītības pārvaldes atbalsta programmu "Vecāki un skola roku rokā"  Druvas vidusskola organizēja meistarklases Saldus novada pedagogiem, un bērnu vecākiem par dažādiem bērnu uzvedības modeļiem, dažādos vecumposmos. Lektore Līga Bērziņa. 

Ar pasākuma programmu un aprakstu var iepazīties "Skatīt vairāk" 

Druvas vidusskola kā VISC projekta "Kompetenču pieeja mācību satura" dalībskola 2017.-2020.gadam veica kopīgu mācību darba plānošanu izglītības iestādes līmenī, izstrādāja un izmēģināja mācību darba organizācijas modeļu paraugus, noskaidroja faktorus, kas sekmē un kavē kompetenču pieejas īstenošanu vispārējā izglītībā. Ar saviem pieredzes materiāliem skolotāji dalījās konferencēs (skatīt pielikumu) 

2020.gada 18.augustā Srojekta skola2030 noslēgauma konferencē Ādažos, direktora vietniece Maija Pūne piedalījās kā viens no dalībniekiem apaļā galda diskusijās, kur dalījās skolas pieredzē "Caurviju prasmes "pašvadība" iedzīvināšana audzināšanas procesā", daloties par to, kādus resursus un skolēnu pašispētes materiālus ir izstrādājusi skola (Labo nodomu grāmata, karjeras sarunu vadīšanas metodika, mērķu izvirzīšanas lapa, tālākizglītības izpētes anketa ), kā individuālās karjeras sarunas palīdz stiprināt skolēnā pašvadītu mācīšanos, kā sistemātisks atbalsts karjeras procesā palīdz veidoties atbildīgai personībai.  

Skola 2030 izdevums "Domāt.Darīt.Zināt." intervijā ar skolas direktoru Sergeju Beļkeviču par skolas un vecāku sadarbību skolēnu atbalstam.

Ar rakstu iespējams iepazīties izdevuma https://skola2030.lv/admin/filemanager/files/2/NL_10.pdf 31.lappusē

vai klikšķinot uz "Skatīt vairāk" ----> 

SR: iepazītas I. Ziedoņa pasakas «Putekļa briesmīgie piedzīvojumi», «Pasaka, kurā dzen un piedzen»,  «Uzpasaka», lai varētu piedalīties I. Ziedoņa pasaku izbraukuma izlaušanās istabās

JU:

AS: Veiksmīgi veikti uzdevumi izlaušanās istabās

L.Kaļišuka, I.Koreņika, S.Blūma

SR: veido savu izpratni par J. V. Gētes lugu  «Fausts», izmantojot Nacionālā teātra izrādi «Margarēta» (izrāde ir pieejama arī ZOOM, uz kuru var iegādāties biļeti)

JU:

AS: skolēni atzina, ka pēc lugas izlasīšanas daudzi notikumi nebija skaidri, bet Nacionālā teātra izrāde «Margarēta» to palīdzēja izprast.

Latviešu valodas un literatūras skolotāja Līga Kaļišuka

Brīvlaika nedēļā ieplānotās nodarbības "Mēs iesim skolā" visa novadu pirmsskolēniem epidemioloģisko neteikumu dēļ nācās atcelt. Taču grupas ietvaros tās notikt varēja, tādēļ 20. oktobrī ciemos uzaicinājām pirmsskolas izglītības iestādes "Graudiņš" topošos pirmklasniekus un viņu skolotājas. Šajā tikšanās reizē pirmsskolnieki darbojās grupas ietvaros dažādās nodarbībās- gan muzicēja, gan veidoja, gan darbojās pie interaktīvās tāfeles. 

Kamēr pirmsskolēni aktīvi darbojās, pirmsskolas skolotājām tika organizēta tikšanās ar 1. klašu skolotājām un topošo 1. klašu skolotājām, lai apspriestu aktuālo ceļā no pirmsskolas uz sākumskolu! 

Lepojamies ar skolotājas Ilgas Otto- Zagorskas ieguldījumu un paveikto. Skolotāja dalījusies pieredzē un recenzējusi mācību saturu jaunajam latviešu valodas mācību priekšmeta programmas paraugam (1.-6. klasei), ar kuru no jaunā mācību gada būs iespēja strādāt visām Latvijas skolām, īstenojot VISC projektu "Kompetenču pieeja mācību saturā".

Paldies skolotājai par ieguldīto darbu!

Druvas vidusskolā decembris atnāk ar mūzikas un dziesmu skaņām, ko nes mūzikas programmas skolēnu atklātās ieskaites instrumentu spēlē un vokālā! Vairākus vakarus skolēni iepriecināja savus vecākus ar muzikāliem priekšnesumiem. 

Prieks par skolēnu sagatavotību un atbildību! Paldies visiem instrumenta spēles skolotājiem, īpaši mūzikas katedras vadītājai  Olitai Mauerzakai par pasākuma organizāciju!

Mācību stunda literatūrā, mūzikā, krievu valodā 11.klasē

SR-Izveidojot teatralizētu iestudējumu, izprast tā laika sabiedrības kultūras normu, dejas, dzejas  un mūzikas nozīmi savstarpējo attiecību veidošanā un komunikācijā.

Stundas mērķis: Iepazīstnāt ar dramatizāciju un pilnveidot klausīšanās prasmes.

Stundas uzdevumi:

1)iepazīties ar latviešu tautas pasaku „Vecīša cimdiņš”;

2)sakārtot pasakas attēlus atbilstoši pasakas saturam;

3)dramatizēt pasaku;

Tēma tika turpināta mājturības stundā, kurā tika šūts cimdiņš, izkrāsoti un pielīmēti pasakas varoņi.

Bērni bija sajūsmā par iespēju iejusties pasaku tēlos, brīvajos brīžos paši stāstīja pasaku, sadalīja lomas un izspēlēja sižetu.